財務諸表論の学習の一つのネックになっているのが書くことでしょう。

覚えても書けない！

そうお嘆きのあなたに贈る衝撃のアドバイスです。
「覚えない」



覚えても書けないのなら覚えなきゃいいんです。

覚えないで書けるようにするためにはどうすればよいのかに全力を注ぐ。

そうすれば覚えなくても書けるようになります。

私なんかもう脳細胞がどんどん死滅しています。

プチプチです。

聞こえます。

覚えられる訳がありません。

それでも講師なんぞをやっていられるのは、覚えていないからです。



それじゃあ具体的にどうすればよいのかを注意点を含めて考えてみました。


（１）まず自分を知る

人の能力は、外見が異なるようにかなり異なります。

表面的な記憶力がよい方はいます。

印象としては、それほど多くはないと思います。

もし、あなたが他人よりも記憶力に自信があるならそれを大いに生かすべきでしょう。

どんどん覚えるべきです。

そしてその後に大事なのはその覚えたものを使うことです。

話すときや書くときにその一部を取り入れるのは、とてもよいです。

覚えた後に意味や相互のつながりを考えるのは、ぼんやりとでもグットです。

大事なのは、「覚える→再生」という単純なサイクルにしないこと。

別の角度、別の視点を与えることで明らかに記憶は強化されます。



（２）覚えないと覚悟を決める

あなたが記憶力に自信がなく、覚えてもスグに忘れてしますのであれば、どうにかしないと試験には受かりません。

覚えるのが得意な人でも覚えるにはある程度の時間がかかるハズ。

それよりもずっと少なく楽をしたい。

それでは覚えた人に勝てません。

時間は当然にかける必要があります。

そのときに意識したい点をいくつかあげておきます。



＜会計基準をよく読む＞

最近の出題傾向は、会計基準や会計基準の抜粋等の文章が最初にあって、その穴埋め等と短い記述等の組み合わせです。

そのベースにあるのは明らかに会計基準。

大量の会計基準を覚えるのは、物理的に不可能です。

しかし会計基準をみることが計算や理論とむすびつけば、最強です。

会計基準はいろいろと角度を変えて読みましょう。

そうすることで頭の中への残り方が変わってきます。

まずは読む。

とにかく読む。



＜一言でいえるようにする＞

対象をとらえて一言でいえるようにすることはとても大事です。

ここをとくに重視しましょう。

最近の出題では、根拠が多く問われています。

対象が何であるか（定義）。

それをどのように処理するのか。

そして、それはなぜか（根拠）。

こんな感じで、できるだけ一言でいえるようにします。

一言で書かれたものを覚えるのではありません（これは効果がかなり落ちます）。

ある程度の分量で書かれたものを自分なりに一言でいえるようにガンバル。

そんな感じです。

そのためには対象となる文章等の意味を緩やかにとってその中で一番大事なものを探る必要があります。

それが大事なんです。



＜微調整をこころがけた工夫をする＞

理論学習の方向性をある程度決めて、その中で様々な工夫をしてみることも大切です。

まとめをどうするのか。

ルーズリーフやカード、単語帳を使うのか。

マーカーをどう活用するか。

できあがったきれいなものを表面的にマネるのではなく、自分のやり方をちょっとずつ変えていく。

あくまでも自分の手の届きそうな変化を学習に加えてみて効果がありそうなら続ける。

やってみて効果がなかったり、面倒で続かないのであればやめればいいんです。

経験的には、ちょっと面倒でも明らかに効果があるとうれしくて続いたりします。

最初はちょっとだけ。

ちょっといじることでその効果が実感できる変化をつけることが大事だと思います。

いろんな工夫をして、財務諸表論の理論学習をのりきりましょう。

皆さんのしている工夫もぜひ教えてください！！



覚えない理論学習。

今後の主流になっていきます（たぶん）。