続・量は質を変えるか？

水はいくらたくさん量を集めても、急に氷やお湯になったりはしないでしょう。
量をいくら集めても、物がその姿を変えることはないのです。

でも、どこか頭の片隅で、量は質を変えるのではないか？という確信めいた思いがあります。


さてさて、これから長期の休みに入ります。
普段からある程度の時間がとれるという方は別として、社会人で長期間の休みというのは、とても貴重です。
この間にこれまでの復習をきっちりとできるかは、先々とても大きいと思います。

やっておきたいところ（希望）は、次の２点です。

（１）明らかに苦手という意識のある項目の克服。

これまでにやったテキスト、小さな問題を集めて、集中してやってみるといいと思います。
個別項目であれば、１日みっちりやれば、すくなくとも克服のきっかけはみえてくる筈です。

（２）総復習（←できれば、苦労しないって）

最終的にも合否を左右するのは、明らかな苦手項目ではないケースの方が多いかもしれません。
できているつもりで、できていない基礎的な項目、こちらが合否を左右するケースが多いと思います。

とくかく今までにやった問題を解きなおしてみてください。
一度といている問題です。
ある程度、時間のとれる方は、多くの個別問題を、あまり時間のとれない方は、月単位で行われた総合問題でもいいと思います。
時間がないのであれば、何らかの形での抜粋でかまいません。

前半でできるだけ多くの問題を解き、できなかった問題をピックアップしておきます。
できた筈の問題ができなくなっているということがあるのではないかと思います。
後半にできなかった問題と同分野の問題をつぶしてみてください。

長期の休みの過ごし方で、やはり、その後は大きく変ってくると思います。
そのすべてを充てるのは、逆におすすめしませんが、今までを振返ることは不可欠だと思います。


さて、最後に一つだけ、質問です。

皆さんは、量は質を変えると思われるでしょうか？

Comments

[1. sky]

私は変えると思いますよ。
たくさんの水を集めても、急にお湯や氷にはなりませんが、人間はたくさんの量で「経験」と言うものを生み出すことができるかと。
水で例えるならば、経験は濁った水を綺麗な水に変える言わばフィルターのようなもの。
本来の質という観点からはズレますが、たくさんの量を経験して、良質なものを生み出す。人間にはそれが出来るかと思っています。って動物も経験を元に行動してますね(笑)

要するにですね〜、量と質だけで判断するのは難しくてですね〜、第3者の経験とか知恵とか何か変化させるものを付け加える。私は、ここがポイントかと思っていりますが如何でしょうか？v^^

[2. 講師]

ホントにそうだと思いますね。
ただ、その「何か」をつかむのは、案外むずかしいのではとも思っていますが（っていうか、そこが講師の腕のみせどころ？）。

以前、「１万回の減価償却」ってなタイトルの記事を書こうかと思ったことがあります（っていうか書くかもしれませんが）。
減価償却の計算を単に１万回やっても減価償却の本質がみえる訳ではないと思います。
かといって、減価償却の計算をまったくやった事のない人に減価償却の本質を説明してもはじまらないです。
その中間に答えがありそうに思います。

学習の場合、量に何を加えるのか。
これが人によって、また、学習項目によって、結構、様々だったりするんで、びっくりです。
他の経験が生きる場合もあれば、本質論がすんなりはいる場合もあったり、電卓たたいてたら、なあーんだなんてこともあったり。

そんな事を考えてます。はい。